教育背景

201009-201406 就读于西北师范大学地理科学专业

201409-201606 推荐免试就读于西北师范大学学科教学（地理）专业

工作经历

201608-201612 新疆工程学院教师

201612-202005 广汉中学教师

202005-至今 阿坝师范学院资源与环境学院教师

研究领域

中学地理课程与教学、地理考试与评价方面

参编图书：

1.《地理实验设计与教学案例》(参编部分章节)，ISBN：978-7-311-05266-9，兰州大学出版社，2017年12月出版。

2.《甘肃地理》（副主编），ISBN：978-7-5557-2025-6，义务教育地方课程教科书，成都地图出版社有限公司，2022年7月出版。
发表论文： 

1.张亚平,袁儒晟.浅析中学地理教师原创地理试题命制的意义[J].地理教育,2015(02):90-91.

2.张亚平,张海.“海陆的变迁”活动分析及教学建议(人教版)[J].地理教育,2015(08):13-14.

3.张亚平,邓婧.命题研究:非专业地理教师成长的有效途径[J].新课程研究,2015(09):10-11.

4.张亚平,张海.地理学科对培养民族地区学生爱国意识的独特价值[J].中学地理教学参考,2015(14):37-38.

5.张亚平,张海.非专业地理教师在培训中的困境与对策探讨[J].地理教育,2016(02):42-43.

6.张海,张亚平,付瑞瑞.义务教育乡土地理教材开发策略——以《甘肃地理》为实践案例[J].中学地理教学参考,2016(13):31-33.

7.张亚平.浅谈新课标背景下的地理填空题命制[J].教学考试,2022(45):57-59.

8.徐明红,于兴修,张亚平.“双碳”教育融入高中地理课程的教学实践——以“走向人地协调:可持续发展”为例[J].中学地理教学参考,2024,(21):13-16.

9.张亚平,陈馨悦.“生态新城,西羌名镇”水磨古镇[J].中国地名,2025(4):56-58.

10.张亚平,崔娜娜,唐兰.PRED模型下民族地区中学地理教师如何服务乡村振兴[J].村委主任,2025(05):278-280.

11.张亚平,崔娜娜,前进凯艳,杨李珊.非睡眠深度休息法（NSDR）：中学地理教师午休、精力恢复的有效途径[J].教育教学高峰论坛,2025(05):32-37.

12.张亚平,蒋文墙,杨李珊,张秀娟.“脚踏实地”：从学习地名开始认知地理区域[J].中国地名,2025(5):24-25.

13.张亚平,杨奕婷,夏彩霞,王露.地理考试阅卷视角下综合题应答策略探讨——以2025年四川省参与的八省联考地理19题为例[J].新课程导学,2025,(22):1-4.