【本网讯】为推动我校改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化，不断提高专业人才培养能力和培养质量，2024年9月29日晚在实验楼A114举办“迎接师范专业认证”主题班会。班主任刘艳梅老师担任此次班会主讲人，资源与环境学院地理科学专业2023级二班全体同学到场聆听。

班会开始，刘老师主要围绕着“迎接师范专业认证”展开讨论，向同学们介绍了什么是师范类专业认证，以及师范类专业认证的基本理念，并且向我们介绍了师范类专业认证怎样落实 “学生中心”的基本理念。在此基础上也向同学们说明了师范类专业认证怎么样树立“产出导向”的人才培养观念，让同学们都知晓其重要意义。

班会进行中，刘老师向同学们提出要求，认识并了解师范类专业认证的“3个3”分别是三个产出：培养目标、毕业要求和课程目标。三个支撑：毕业要求对培养目标的支撑、课程体系对毕业要求的支撑、课程教学对课程目标的支撑。三个评价：课程目标达成评价、毕业要求达成评价和培养目标达成评价。认证考查的五个度：培养效果对培养目标的达成度、专业定位对社会需求的适应度、师资及教学资源对人才培养的支撑度、人才培养质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位对人才培养的满意度。并且让同学们认识了“一践行三学会”，其中一践行指的是“践行师德”，三学会指的是“学会教学、学会育人、学会发展”。

班会结束，同学们认识到了师范类专业认证的重要性，它不仅是对专业教学质量的检验，更是提升我们未来竞争力的关键。我们明确了“一践行三学会”的要求，更加坚定了践行师德、学会教学、学会育人、学会发展的决心。大家纷纷表示要以更高的标准要求自己，努力提升专业素养，为成为优秀的人民教师而奋斗。在今后的学习中，我们将以认证为契机，不断努力，共创美好未来。

图/文：卢晓敏

编辑：刘艳梅

审核：廖光萍