为了提高师范生对教师基本技能的认识，适应“学”转向“教”的角色，强化教师课堂的教学能力。11月12日下午2:00，我校生物化学系邀请到了塔子坝中学的优秀化学教师宋婕和生物教师李艳霞两名老师分别于教学楼C201教室和实验楼A314教室展举行一堂精彩的讲座。此次讲座由化学教育教研室主任刘林副教授和生物教育教研室主任唐功副教授主持。我系各老师及2012级和2013级的同学就座聆听。

宋婕就自己的成长经历、说课讲课环节、新课程标准的解读、以及目前的就业形势四个方面做了讲解。宋老师首先就自己的成长经历做了一个简单的介绍。一分耕耘一分收获，骄人的成绩背后，必定是日夜奋战，用辛勤的劳动换来的。接着，老师以生动幽默的语言，给大家解读了新课程标准。宋老师谈到，新课程标准要求教学过程应以探索为主。创设问题情境，给出问题，给学生以更多时间去思考问题，从多方面发现问题，更多的启发学生，培养学生善于思考、自主思考问题的能力。宋老师以视频教学的模式给我们展现了如何的课堂是一个好的课堂。“突出重点、突破难点是说课的精髓。作为老师，要成为学生的良师益友，宽严有度，做学生的合作者和探讨者，善于发现学生的每一个闪光点。”看似简单的话语，将一个优秀教师的典范展现的淋漓尽致。最后，宋老师就目前的就业形势给我们做了分析，机会都是留给有准备的人的，稍纵即逝，要珍惜每一次来之不易的机会。此次讲座在学生们的提问、宋老师的解答中落下帷幕。现场争先恐后的提问，宋老师都一一为我系学生做出解答。

【图1】塔子坝中学宋婕老师讲座现场

李艳霞从说课环节开始给学生们讲解了教师的基本技能：说课。什么是说课？即教师将所要教授的课用口述的方式将课题的教学设想及理论基础表达出来。其内容要全面，结构要完整。首先是说教材：教材版本、教材单元、教材章节等都要说到，使听者知所云；说学生：分析学生心理、生理，根据实际情况授予学生易于接受的知识，达到因材施教的目的；说目标：知识目标，能力目标，情感、价值、态度观都是说课环节中重要部分，并将重难点的分析依次阐述，板书内容不可缺少，教学过程和教学反思更是说课的重要部分。根据反思教师可以从中体悟到许多课堂上不足的地方，帮助教师提升自身的知识素养，结合教学环节，增强教师教学技能。

【图2】塔子坝中学李艳霞老师讲座现场

然后为了帮助学生更直观的体验教学过程，李老师带来了她给学生授课的教学视频《显微镜的学习和使用》。学习中同学们积极认真，通过实践动手操作，联系课本的理论知识，配上李老师精心设计的教学环节，整个课堂井然有序，充分体现了新课改的教学理念，以学生为主导，让学生主动参与到学习中来，极大地鼓舞了学生的学习热情，使整个教学过程在轻松有趣的氛围中徐徐展开。

“实际授课中总会有突发事件的，那么在教学过程中遇到紧急问题时该怎样解决呢？”李老师从自己曾遇到的事例进行讲解，分析各种因素，从环境到心理，面面俱到，帮助即将成为教师的师范生找到切实有效的解决方法，并将她多年来总结出来的心得体会无私地分享给同学们：越努力，越幸运。只有不断地充实自己，积极地投身于所关注的事业中去，把握每一个机会，整个人生都是幸运的。在最后还祝愿同学们将来有一个美好的前程！赢得了同学们热烈的掌声。

【图3】讲座现场同学向李老师提问情景之一

此次讲座，在两位老师循循善诱、绘声绘色的讲解中，同学们可以从中领悟到化学教学中思想的迁移和独特的教学模式。同时深知，自己作为将来的中学教师任重而道远，如何在中学学的教学上正确引导培养学生的能力，学会学习思考，从而获得良好的教育。